SECUNDARIA

Institución Educativa Particular Adonai Internacional                           Dpto. de Psicología

Tareas familiares

Actividad N°07: Organizamos Nuestro Tiempo

v   Dialogamos con nuestra hija o hijo sobre las actividades que realiza y elaboramos un cuadro para organizar el tiempo que dedica a las tareas escolares, ayudar en casa, su tiempo libre, otras actividades, etc.

v   Conversamos con nuestra hija o hijo sobre el tiempo que debemos ver televisión y acordamos en familia  el tiempo y los turnos  que cada integrante tendrá para hacer uso de la Televisión.

v   Comparamos con nuestra hija o hijo si el tiempo que utiliza para realizar sus tareas escolares es proporcional al tiempo que dispone en casa para ver televisión, estar en Internet o salir con sus amigos y amigas.

v   Elaboramos con nuestra hija o hijo planificadores mensuales, semanales de todos los integrantes de la familia y comparamos las actividades que realiza cada quien así como el tiempo que les toma completarlas.

v   Motivamos a nuestra hija o hijo que averigüe que actividades que realiza durante el día y le preguntamos ¿tuviste tiempo para hacer todo lo que quieres o querías?, ¿que más te hubiera gustado hacer? ¿podrías haber organizado tu tiempo de otra manera.

v   Describir brevemente la Experiencia y pegar una foto evidenciando la actividad.

Nota: la actividad será revisada el día Lunes 07 de diciembre

PRIMARIA:QUINTO Y SEXTO

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Tareas familiares

Actividad N°07: Vemos Una Película en Familia

v  Pedimos a todos los integrantes de la familia que propongan qué película podemos ver en familia y acordamos cual veremos .Reflexionamos con nuestra hija o hijo sobre la importancia de escuchar y respetar la opinión de los demás.

v  Antes de sentarnos a ver la película acordamos las tareas que cada miembro de la familia realizara como: Preparar la canchita, servir los refrescos, etc.

v  Solicitamos a nuestra hija o hijo que anote en una libreta las películas propuestas por cada miembro de la familia y las razones de su elección .Luego le pedimos que con sus propias palabras nos explique por qué sería interesante verlas, de acuerdo a lo manifestado por cada uno.

v  Conversamos con nuestra hija o hijo sobre los hechos de la película y las características de los protagonistas .Aprovechamos para reflexionar sobre los valores de los personajes.

v  Utilizando un reloj, solicitamos a nuestra hija o hijo que calcule la hora en que terminara la película.

v   Describir brevemente la Experiencia y pegar una foto evidenciando la actividad.

Nota: la actividad será revisada el día Lunes 07 de diciembre

PRIMARIA: TERCER Y CUARTO GRADO

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Tareas familiares

Actividad N°07: Diario Personal

v   Propongamos a nuestra hija o hijo que escriba en un diario personal sus experiencias con amigas o amigos y sobre los diferentes gustos e intereses que comparte con ellos.

v   Observamos con nuestra hija o hijo en la librería o en Internet, modelos de diarios personales .Luego le decimos que puede hacer el suyo, utilizando diferentes materiales, como hojas en blanco, cartulinas de colores o cuadernillos y decorándolo creativamente según sus gustos e intereses.

v   Motivamos a que escriba en su diario anécdotas, experiencias, sueños ,metas objetivos en sus diferentes áreas ,lo que más le gustó de una lectura ,lo que vio en la televisión, internet, etc.

v   Pedimos que cuente la cantidad de páginas que tiene su diario y el número de hojas que ya utilizó .Luego preguntamos ¿Cuántas hojas en blanco le queda a tu diario  ¿ qué  hiciste para saber el resultado?

v   Dialogamos sobre el derecho a la privacidad. Luego preguntamos ¿Cómo te sentirías si alguien lee tu diario sin tu  permiso ¿Por qué las demás personas deben respetar tu diario personal?

v   Describir brevemente la Experiencia y pegar una foto evidenciando la actividad.

Nota: la actividad será revisada el día Lunes 07 de diciembre

PRIMARIA: PRIMER Y SEGUNDO GRADO

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Tareas familiares

Actividad N°07: Leemos en Familia

v   Escuchamos con interés los comentarios que nuestra hija o hijo realiza en torno a lo que está leyendo. Esto favorecerá a su desenvolvimiento personal y ayudará a expresar lo que piensa y siente.

v   Observamos las imágenes que se encuentran en la tapa y páginas del cuento y le preguntamos ¿De qué se tratará este cuento? ¿qué personajes del cuento te gustan más?

v   Pedimos a nuestra hija o hijo que cuente el número de páginas que tiene el cuento que está leyendo y luego le preguntamos ¿cuántas páginas que tiene el cuento que está leyendo  y luego le preguntamos ¿Cuántas paginas te faltan leer?

v   Al terminar de leer un cuento  le preguntamos ¿cómo comenzó el cuento? ¿qué personajes se han presentado? ¿qué parte te gusto más? ¿por qué?

v   Verificamos el número de páginas que lee nuestra hija o hijo en un día y luego le pedimos que nos digan cuantas páginas leerá en cinco días, diez días, etc.

v   Reflexionamos sobre la importancia y la manera de cuidar y proteger sus libros, felicitándole cuando lo realice.

v   Describir brevemente la Experiencia y pegar una foto evidenciando la actividad.

Nota: la actividad será revisada el día Lunes 07 de diciembre

NIVEL INICIAL

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Tareas familiares

Actividad N°07: Hoy nos sentimos así

v   Las niñas y los niños demuestran de forma natural y espontanea sus emociones y sentimientos .Conversar tus hijos es importante para averiguar el motivo de su estado de ánimo e intentar comprender lo que le pasa. Cuando los niños aprendan a expresar sus emociones y sentimientos se relacionaran mejor con las demás personas.

v   Cuando tu hijo o hija se molesta debes preguntarle con voz amigable: ¿qué te ha molestado? ¿por qué estas molesto? Hablar con ella o él tranquilamente ayudará a que se calme veras que poco a poco cambia de actitud.

v   Una vez que tu hijo o hija se calme, pídele que te cuente porque se sintió así con preguntas como  ¿Cómo te sientes cuando gritas o lloras? ¿Qué podemos hacer para evitar que te molestes?

v   Practica con tu hijo o hija tomar aire por la nariz y botarlo por la boca, pídele que repita esta acción varias veces y luego comentas: Este ejercicio te ayuda a calmarte cuando algo te pone de mal humor.

v   Cuando tu hijo o hija se moleste, pídele que cuente contigo en voz alta: uno, dos, tres, cuatro, cinco…

Luego dale ánimo para que cuente sola o solo. Dile: contar varias veces ayuda a sentirse mejor cuando uno está fastidiado.

Cuando tengas que salir de casa y lo dejes en compañía de otras niñas y niños, dile a tu hija o hijo: si alguien te molesta evita responder o pelear, porque puedes terminar dañando a alguien o hacerte daño.

v   Describir brevemente la Experiencia y pegar una foto evidenciando la actividad.

Nota: la actividad será revisada el día Lunes 07 de diciembre